教育学论文_第51页

摘要：乡镇幼儿园的课程建设应以园所文化为基础。本土文化是乡镇幼儿园文化生根发芽的土壤。文章旨在厘清幼儿园课程与文化的关系，以笔者所在的幼儿园的课程建设为例，从课程“观”、课程“力”、资源“率”三个方面探讨基于本土文化的乡镇幼儿园课程建设的路径。关键词：乡镇幼儿园;本土文化;课程建设;文章目录一、幼儿园课程与文化的关系二、基于本土文化的乡镇

幼儿园体育教学课程游戏化大专4千字论文范文提纲

摘要：寓教于乐是幼儿园教育的核心理念，将教学活动与游戏结合起来，能使教学活动更受幼儿喜爱。因此，基于课程游戏化背景下的幼儿园体育教学更加符合学情。然而，从当前的情况来看，幼儿园的体育教学普遍存在师资力量不足、趣味性缺乏、课程设计不科学等情况。文章对教学实践的改革措施加以讨论，以期丰富幼儿体育教学的游戏项目，更好地锻炼幼儿的身体。关键词

课程主题区域活动大专4千字论文范文提纲

摘要：新时期幼教大环境下，幼儿园区域活动如何创新开展备受幼教工作者的高度重视与关注。当前阶段，幼儿园课程主题在各类幼儿区域活动中全面应用与不断渗透，能够让幼儿开阔眼界，学到更多丰富的课程知识，并且在一种轻松愉悦的幼教氛围中激发自我潜能，获得健康成长。鉴于此，本文对幼儿园课程主题在区域活动中的重要价值以及策略展开探究，以供借鉴和参考。关

课程游戏化幼儿园大专4千字论文范文提纲

摘要：随着新课程改革的深入实施，课程游戏化作为一种新型的教学方式出现在大众的视线当中。游戏是幼儿最喜爱的一种教学活动，也是幼儿园最基础的教学方式之一。通过开展游戏进行音乐课程教学可以有效激发幼儿的好奇心，使幼儿对音乐活动产生兴趣，从而提高音乐课堂的教学效率。音乐可以提高幼儿的感知能力，使幼儿通过音乐对外界事物进行了解。为了发挥音乐课程的积

幼儿园课程游戏化大专选题50个

1 浅析课程游戏化背景下幼儿园音乐活动的实践方法2走好幼儿园课程审议的“三阶十二步”3幼儿园课程游戏化和自主区域活动有机结合策略探究4幼儿园课程主题在区域活动中的应用研究5课程游戏化背景下的幼儿园体育教学实践6课程游戏化背景下幼儿园语言教育策略探微7提升幼儿园课程审议的有效策略8课程游戏化中幼儿园教师专业发展的实践路径——以遂宁市船

生活教育理论幼儿园课程大专4千字论文范文提纲

摘要：课程思政是近年来备受关注的一种思想政治教育模式。然而，由于幼儿园课程思政在目标、内容和方式上存在一定特殊性，所以国内少有学者将课程思政引入幼儿园。陶行知等人提出的生活教育理论在内容、方法等方面贴合幼儿身心发展规律和年龄特征，更易于对课程思政内容的理解；且生活教育的培养目标与课程思政总目标大致相通，对于幼儿园课程思政具有特殊的指导意义

幼儿园课程游戏化趣味绘本大专4千字论文范文提纲

摘要：自我学习能力不强，且活泼好动是该阶段幼儿普遍存在的特点，教师应将趣味绘本与幼儿园课程教学相结合，以游戏化的方式向幼儿展示教育教学内容，让幼儿在参与各类活动的过程中逐渐掌握各种知识和基本技能，同时也能满足培养幼儿自主学习能力的需求，切实强化幼儿教育效果。基于此，本文对基于幼儿园课程游戏化背景趣味绘本在教学中作用的发挥进行分析，并提出“

幼儿园课程建设大专4千字论文范文提纲

摘要：评估是保障与提升幼儿园保育教育质量的关键途径，能够帮助幼儿园把握方向、明确实况、找准教改切入点。《幼儿园保育教育质量评估指南》列出了许多关键指标，是幼儿园保育教育的重要参考。文章以课程建设与评估为关注对象，提出幼儿园应基于自主游戏、集体课程和生成课程形成丰富的课程结构，创设生活化的整体活动，鼓励幼儿在自身基础上实现差异化发展，并利用

乡镇幼儿园本土文化大专4千字论文范文提纲

摘要：乡镇幼儿园的课程建设应以园所文化为基础。本土文化是乡镇幼儿园文化生根发芽的土壤。文章旨在厘清幼儿园课程与文化的关系，以笔者所在的幼儿园的课程建设为例，从课程“观”、课程“力”、资源“率”三个方面探讨基于本土文化的乡镇幼儿园课程建设的路径。关键词：乡镇幼儿园;本土文化;文章目录一、幼儿园课程与文化的关系二、基于本土文化的乡镇幼儿园课

幼儿园课程游戏化大专4千字论文范文提纲

摘要：游戏作为一种切实连接幼儿成长需求的方式正逐步被教育平台接纳。就目前的教育需求来看，更需要幼儿园教师以幼儿成长需求为导向，迅速找到契合实践与幼儿认知水平的方式，游戏也因此进入到幼儿教师的教案规划中。文章将结合笔者教学经验，对该问题进行简要分析，为广大教育工作者提供参考。关键词：幼儿园;课程游戏化;文章目录一、幼儿园课程游戏化的现状二

幼儿园课程课程评价大专4千字论文范文提纲

摘要：儿童参与幼儿园课程评价是基于幼儿园课程优化发展需要、顺应课程评价科学发展趋势以及尊重儿童参与权利的重要举措。同时，儿童自身的参与能力保障与多种形式的评价工具支持使得儿童参与课程评价具备可行性。当下幼儿园课程评价中的儿童参与仍然存在诸多问题，主要表现为幼儿园密集的日程安排阻碍儿童参与课程评价的进程，绝对主导的教师评价权与隐含偏见的儿童

都江堰幼儿园课程大专4千字论文范文提纲

摘要：调查发现,都江堰市幼儿园课程改革启动以来,存在本土资源开发利用有待优化,课程体系科学性、完整性、园本性有待提高等问题。对此,可采取以下四个策略解决这些问题:深入调查,把握课程改革动态;文献研读,丰富课程研究理论;搭建平台,开展课程研讨培训;关注儿童,激发课程改革动力。关键词：都江堰;幼儿园课程;文章目录一、都江堰市幼儿园课程改革的现状二、都江堰市