623 浏览摘要：调查发现,都江堰市幼儿园课程改革启动以来,存在本土资源开发利用有待优化,课程体系科学性、完整性、园本性有待提高等问题。对此,可采取以下四个策略解决这些问题:深入调查,把握课程改革动态;文献研读,丰富课程研究理论;搭建平台,开展课程研讨培训;关注儿童,激发课程改革动力。
关键词： 都江堰;幼儿园课程;
文章目录
一、都江堰市幼儿园课程改革的现状
二、都江堰市幼儿园课程改革的问题
(一)课程理论需丰富
第一，课程理念和目标待梳理。
第二，课程实施方案待优化。
第三，课程发展历史需理清。
第四，课程评价体系需完善。
(二)课程改革动力需激发
(三)区域发展待均衡
三、都江堰市幼儿园课程改革的对策
(一)深入调查，把握课程改革动态
(二)文献研读，丰富课程研究理论
(三)搭建平台，开展课程改革研讨培训
(四)关注儿童，激发课程改革
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