教育学论文_第33页

摘要：将心理学的实验法引入中学心理课堂中,作为一种活动形式,能够丰富教学方法,调动学生参与课堂的积极性和主动性,帮助学生更加直观地透过现象看本质,感悟其中的道理;也能活跃课堂气氛,增进师生之间的互动。本文尝试了三种实验法:将经典实验引入课堂,换角度运用经典实验,打破传统实验思维模式创造新实验,都取得了不错的效果。关键词：心理课;心理实验;文章目录一、

教学方法心理课堂大专4千字论文范文提纲

摘要：中职学校心理课堂在实践中显现出"专业结合不明显、需求导向不明确、有心动少行动"的不足,从而影响了其实效性。心理课要从现实问题及需求出发,构建润泽课堂,通过丰富的活动体验让学生在安全信任的氛围中面对困惑、表达经验、达成感悟,从而激发个体改善自己、提升自我的行为。这个过程恰如佐藤学所提出的"登山型"学习。本文结合课例"转过冲突遇见爱",具体阐述了"登山

中学生心理教学大专4千字论文范文提纲

摘要：青少年是祖国的未来和希望,他们的健康成长直接关系到国家未来。当前,高中心理健康教育已成为学生成长成才不可或缺的一个重要环节。心理健康课的开展,则帮助学生正确处理好学习、生活和人际关系,培养健全人才的重要途径。基于此,本文针对当前国内中学生心理课堂教学的有效开展提出相应的对策和建议。关键词：中学生;心理教学;文章目录一中学生心理课堂教学存

教学初中心理课堂大专4千字论文范文提纲

摘要：体验式学习强调学生的主体地位,在初中心理课堂中应用体验式教学方法,有利于推动心理健康教育课程的有效实施。所以,教师应该积极合理地采用体验式教学法,以展现对学生有效的心理健康教育,进而为学生的心理健康成长提供良好的保障。关键词：体验式教学;初中心理课堂;文章目录一、体验式教学法的实践策略（一）精心设计课内活动，在启疑激趣中接受心理

体验式教学初中心理课堂大专4千字论文范文提纲

摘要：体验式学习强调学生的主体地位,在初中心理课堂中应用体验式教学方法,有利于推动心理健康教育课程的有效实施。所以,教师应该积极合理地采用体验式教学法,以展现对学生有效的心理健康教育,进而为学生的心理健康成长提供良好的保障。关键词：体验式教学;初中心理课堂;文章目录一、体验式教学法的实践策略（一）精心设计课内活动，在启疑激趣中接受心理

动画资源小学生心理课堂大专4千字论文范文提纲

摘要：动画资源,集声音、画面于一体,能够给学生带来视觉和听觉上的刺激。小学生对动画资源充满着兴趣,容易融入动画资源的情境中,体验动画人物的情感变化。在心理课堂上,教师合理运用动画资源能够有效吸引学生的注意力,使其主动参与到心理健康活动课的各项活动中。本文从动画资源的优势引出对巧用动画资源的思考,并从"选"好资源、"立"好形象、"编"好问题、"设"好情境以及"

心理课课堂导入大专4千字论文范文提纲

摘要：心理课是中小学心理健康教育的主阵地,是心理健康教育在学校落地生根的重要载体。课堂导入作为教学的关键环节,直接影响课堂教学效果。心理课堂导入承担着集中学生注意力、营造良好的课堂氛围、激发学生主动探索的内驱力、构建良好师生关系的功能。目前,一些心理课导入环节设计存在导入功能不明确、片面追求形式、内容选取不恰当等问题。针对这些问题,提出心理课

心理健康教育学科核心素养大专4千字论文范文提纲

摘要：《中国学生发展核心素养》的提出，使得“核心素养”一词迅速成为教育界的热频词。提炼心理学科核心素养并梳理学科知识网络，对课堂教学实践具有重要意义。心理健康教育学科核心素养为自我效能感、情绪控制力、社会适应力、学习品质。由此提出，探讨构建指向学科核心素养的学科知识网络：自我认知、学会学习、情绪调适、人际交往、社会适应、生命教育，并提出了

教学素材心理课堂大专4千字论文范文提纲

摘要：心理辅导活动课是以体验活动为主，遵循活动性原则，注重体验和践行，心理健康教育的首要目的不在于解决知与不知的问题，而是要通过创设一定的心理情景，唤醒学生内心深处潜意识存在的心理体验，以达到影响他们心理，提高心理素质的目的。因此，心理教育是一种以体验式学习为主的教育，而精心选择素材且合理使用显得尤为重要。关键词：教学素材;心理课堂;文

心理课堂大专选题50个

1素材选用得当是心理课堂的助推器2指向学科核心素养的小学心理课堂教学实践策略3心理课堂“沉默”现象及应对策略4中小学心理课堂教学评价指标体系研究5生活化教学模式在初中心理课堂中的应用6四“趣”共进，为心理课堂添彩7高校心理课堂教学对大学生抑郁污名干预的研究8“言”之有理打造有效互动课堂——探索心理课堂教学语言新策略9心理课堂导入设计优化策略10应用正念

高职院校心理健康教育大专4千字论文范文提纲

摘要：梳理心理健康教育与思政教育的联系，以安徽商贸职业技术学院心理健康教育课程为研究对象，针对当前高职院校心理健康教育课程教学过程中存在的重视程度不高、教学模式单一、课程建设乏力等问题，从加强课程建设、创新教学模式、更新教学设计、重构教学评价等方面入手，展开心理健康教育与“课程思政”融合的探索，旨在为如何在高职学校心理健康教育课程中推进“

网络环境心理健康教育大专4千字论文范文提纲

摘要：经济推动网络时代的到来,在一定程度上改变了人们的生活和生产方式,网络环境对中专生的心理健康也产生了一定的影响。由于中专生也是网络的互动的参与者,但中专生处于发展阶段,在一个相对开发的网络环境中,很容易出现心理健康问题。基于此,本文详细介绍网络环境下加强中专生心理健康教育的方法。关键词：网络环境;心理健康教育;文章目录引言1 网络环境下中专生