思想政治教育宪法意识论文提纲

思想政治教育宪法意识论文提纲--大学生宪法意识培育研究

摘要：宪法是中国的基本法。实现全面依法治国的目标，要求中国公民具有良好的法治意识，特别是宪法意识。大学生作为中国文化素养较高的青年群体，不仅是当代中国学习、遵守、普及和维护宪法的重要力量，也是中国未来建设社会主义法治国家的中坚力量。大学生宪法意识是大学生法律意识的指导，是最重要、最基本的法律意识，是大学生宪法知识、观点、心理和思想的总和。它反映了大学生对现行宪法和宪法实施的基本看法和态度，包括大学生对宪法知识和基本原则的掌握程度、对宪法功能的理解、对宪法实施的评价、对基本权利保护和行使的感受、对宪法治理的渴望和实践的意愿。论文明确了宪法意识和法律意识、宪法意识和法治意识、宪法意识和公民意识、宪法意识和宪法信仰等相关性它揭示了宪法意识的横向结构，包括六个方面：宪法知识、宪法理想、宪法情感、宪法意志、宪法评价和宪法信仰。结合新时代中国特色社会主义法治理论，提出了中国公民宪法意识的基本内容，主要包括宪法第一意识、党的全面领导意识、基本权利意识、权力监督意识和遵守规则意识。论文调查了大学生的宪法意识及其培养现状。在统计分析问卷的基础上，发现大学生宪法意识存在的问题主要表现为：宪法第一意识尚未形成，需要加强基本权利意识，需要提高权力监督意识。分析了大学生宪法意识问题的主客观原因，发现影响大学生宪法意识的主要客观原因包括：社会因素、受中国经济发展水平的影响、传统文化中封建残余观念的全面实施等。在学校因素方面，对宪法教育的重要性认识不足，领导教师不足，没有形成共同的培养力量。在家庭因素方面，家长受自身宪法知识和宪法意识的限制，缺乏对儿童宪法意识培养重要性的认识；家长培养目标的功利主义，缺乏对儿童个性自由的尊重；家长的教育方式或溺爱或体罚，缺乏对儿童规则意识和监督意识的培养。发现影响大学生宪法意识的主观原因主要是：宪法社会实践经验不足、世界观、人生观、价值观尚未确立、认识能力分析能力低、缺乏学习和思考的主观主动性等自身因素的影响。论文认为，大学生宪法意识的培养是以马克思列宁主义和马克思主义中国化的理论成果为指导思想，围绕道德培养的基本任务，以促进大学生宪法意识的提高为目标，遵循各种思想政治工作规律，遵循思想政治工作规律。论文明确了培养大学生宪法意识的目标和原则。强调通过优化社会环境、加强学校教育、重视家庭教育、加强自我教育四种方式加强大学生宪法意识的培养。

关键词：大学生; 思想政治教育; 宪法意识; 法治意识; 思想政治理论课;

致谢

摘要

Abstract

1 导论

    1.1 研究背景与研究意义

        1.1.1 研究背景

        1.1.2 研究意义

    1.2 文献综述

        1.2.1 国外研究现状

        1.2.2 国内研究现状

        1.2.3 研究述评

    1.3 理论基础

        1.3.1 马克思主义法律观

        1.3.2 习近平法治思想

        1.3.3 思想政治教育相关理论

    1.4 研究思路与方法

        1.4.1 研究思路

        1.4.2 研究方法

        1.4.3 研究的创新点

2 宪法意识概述

    2.1 宪法意识的概念

        2.1.1 宪法意识的内涵

        2.1.2 宪法意识与相关概念

    2.2 宪法意识的结构

        2.2.1 宪法知识

        2.2.2 宪法理想

        2.2.3 宪法情感

        2.2.4 宪法意志

        2.2.5 宪法评价

        2.2.6 宪法信仰

    2.3 宪法意识的功能

        2.3.1 指导科学立法功能

        2.3.2 促进严格执法功能

        2.3.3 保证公正司法功能

        2.3.4 引导全民守法功能

    2.4 我国公民宪法意识的基本内容

        2.4.1 宪法至上意识

        2.4.2 党的全面领导意识

        2.4.3 基本权利意识

        2.4.4 权力监督意识

        2.4.5 遵守规则意识

3 大学生宪法意识现状调查与分析

    3.1 调查问卷的设计、实施与回收

        3.1.1 问卷设计思路

        3.1.2 抽样方案设计

        3.1.3 问卷回收

    3.2 大学生宪法意识现状的整体特征

        3.2.1 对宪法重要性的认识有所提升

        3.2.2 中国特色社会主义宪法理念认同度高

        3.2.3 对宪法基本知识有较好了解

        3.2.4 主动维权意识较好

        3.2.5 对宪法实施效果持肯定性评价

    3.3 大学生宪法意识差异性分析

        3.3.1 基于自然因素的差异分析

        3.3.2 基于成长背景因素的差异分析

        3.3.3 基于教育因素的差异分析

        3.3.4 基于海外生活经历、校外兼职的差异分析

4 大学生宪法意识存在的问题及影响因素

    4.1 大学生宪法意识存在的主要问题

        4.1.1 宪法至上意识尚未形成

        4.1.2 基本权利意识有待加强

        4.1.3 权力监督意识有待提高

    4.2 大学生宪法意识生成的影响因素

        4.2.1 社会因素

        4.2.2 学校因素

        4.2.3 家庭因素

        4.2.4 自身因素

5 加强大学生宪法意识培育的目标与原则

    5.1 大学生宪法意识培育的目标

        5.1.1 认知目标

        5.1.2 情感目标

        5.1.3 行为目标

        5.1.4 发展目标

    5.2 大学生宪法意识培育的原则

        5.2.1 方向性原则

        5.2.2 求实性原则

        5.2.3 渗透性原则

        5.2.4 主体性原则

6 加强大学生宪法意识培育的途径与方法

    6.1 优化社会环境

        6.1.1 优化社会主义市场经济环境

        6.1.2 优化全面实施宪法的政治环境

        6.1.3 优化中国特色社会主义宪法文化环境

        6.1.4 优化媒体融合传播的网络环境

    6.2 加强学校教育

        6.2.1 发挥“基础”课的主渠道关键课程作用

        6.2.2 开设“中国宪法”课程为通识必修课

        6.2.3 挖掘其他课程蕴含的宪法教育资源

        6.2.4 践行依宪治校引领校园文化建设

    6.3 重视家庭教育

        6.3.1 发挥家长的榜样作用

        6.3.2 培养遵守规则意识

        6.3.3 营造民主家风

    6.4 强化自我教育

        6.4.1 增强对宪法重要性认识

        6.4.2 积极参与宪法法治类实践

        6.4.3 发挥朋辈教育作用

7 结论

参考文献

附录A 大学生宪法意识调查问卷

附录B 问卷赋值题评分

附录C 访谈提纲及访谈对象基本情况