494 浏览摘要：近年来，美国亲子沟通的“正面管教”“父母效能训练”“非暴力沟通”“如何说孩子才会听怎么听孩子才肯说”等工具对我国家庭教育培训市场产生了重要影响。它们都以人本主义心理学为基础，揭示了用“权威”来训练孩子的局限性；提倡以既不惩罚也不娇纵的沟通方式，构建亲子关系间的“双赢”局面。尽管如此，这种过于标准化和工具化的家长训练方法，本质上是对个体家庭自身交往模式及修复机制的漠视与不尊重；尤其在与东方文化碰撞后，其实施中面临的“本土化”问题暴露得更加彻底。为此，从“文化自信”的角度，本研究建构了一个由爱、榜样和边界构成的家庭教育“铁三角”理论模型，它是一个家庭拥有健康环境的充分必要条件；也是所有家庭教育指导工作开展中可依循的“铁律”。
关键词： 亲子沟通;文化自信;
文章目录
一、溯源与特征归纳：影响中国家庭教育指导培训市场的工具
(一)西方亲子沟通工具的产生：儿童心理学与人本主义心理学的发展
(二)西方亲子沟通实训工具的优势：协助性人际关系的提倡和可操作的实用性
二、反思与批判：西方亲子沟通工具的局限性
(一)被“工具化”了的家庭教育指导方案
(二)被控制和裹挟的家长
(三)东西方在养育文化基因上的冲突
1.中国传统文化下父职难以建构
2.父亲私密性、情感性角色难以介入
3.血缘影响下亲子关系更重于夫妻关系难以改变
三、超越与重构：在文化自信中建构“铁三角”模型
(一)爱
(二)“榜样”
(三)“边界”
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