672 浏览摘要：随着“双减”政策和《中华人民共和国家庭教育促进法》的颁布实施，构建有效的家校协作机制成为促进学生全面发展的重要议题。亲子阅读是非常重要的一种方式。语文教师应当充分发挥对亲子阅读的指导作用，引导家长注重激发孩子的阅读动机，提升阅读效率。针对当前亲子阅读中存在的问题，教师可以从阅读价值的内化、阅读内驱力的激发、自我效能感的培养和学生自主需要的满足等方面来引导亲子阅读，培养学生的阅读兴趣和习惯。
关键词： 家校合作;亲子阅读;
文章目录
一、价值引领，在丰富的阅读体验中内化阅读的价值
二、关注内驱力，重视对学生内在动机的激发与培养
三、恰当鼓励，提升学生的自我效能感
四、尊重选择，培养孩子的自主性
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