549 浏览摘要：艺术领域是幼儿园五大领域之一，幼儿园课程游戏化背景下，幼儿园艺术领域课程游戏化成为具有重要研究价值的课题。其内涵表现在如何在艺术领域课程的具体活动中巧妙渗透游戏理念和游戏精神，创设生动活泼的游戏情境，吸引幼儿积极参与，在有效的游戏活动中促进幼儿健康全面发展。本文结合具体实践对幼儿园艺术领域课程游戏化的有效策略，作如下几方面研究。
关键词： 幼儿园;艺术领域;课程游戏化;
文章目录
一、解读课程游戏化理念，把握课程游戏化价值
二、创设适宜的游戏环境，推进课程游戏化发展
（一）适宜的物质环境创设
（二）适宜的人文游戏环境创设
三、重视实施趣味化教学，调动幼儿参与积极性
（一）把握活动内容与游戏活动的契合之处
（二）拓宽活动选择途径，注意结合幼儿实际
四、优化游戏化指导方法，提升艺术活动有效性
五、结束语
[1]幼儿园课程游戏化的探索[J]. 张丽珠. 课程教材教学研究(教育研究). 2018(Z2)
[2]幼儿园一日活动中的课程游戏化[J]. 董学玉. 幸福家庭. 2020(04)
[3]幼儿园课程游戏化实践与思考[J]. 韦婷婷. 启迪与智慧(中). 2020(11)
[4]幼儿园课程游戏化策略探寻[J]. 尚敏. 新课程(综合版). 2019(01)
[5]幼儿园课程游戏化背景下音乐教学有效开展的研究[J]. 黄文琳. 教育界(基础教育). 2019(01)
[6]课程游戏化下教师与家长的沟通[J]. 朱佳. 科普童话. 2019(24)
[7]江苏:全面推进课程游戏化治理小学化[J]. 教育. 2018(41)
[8]关于幼儿园课程游戏化建设的几点思考[J]. 崔欣琼. 新课程(综合版). 2018(10)
[9]浅析幼儿园课程游戏化建设中对多种资源利用的尝试[J]. 金妹娟. 才智. 2019(24)
[10]小角落 大世界——幼儿园课程游戏化背景下自然角的创设[J]. 高美琴. 考试周刊. 2018(37)
