教育论文_第28页_论文服务网

摘要：21世纪是信息时代和数字时代。在这个时代,随着微信、微博、微视频等相关信息技术的飞速发展,我们的生活方式和学习方式都发生了改变。微课程作为一种短小精湛的新型教育资源,在信息技术的迅猛发展中应运而生,极大地丰富了学习者的学习方式,打破了学习的时空限制。同时,21世纪也是一个改革的时代,在深化教育改革过程中,更加注重对学生学科核心素养的培养。鉴于最新的

地域文化高职院校大专4千字论文范文提纲

摘要：随着多媒体教学技术的发展以及互联网在教育教学中的逐渐深入，以微课程为代表新型教学模式在教学、文化等领域得以广泛应用，并呈现出多样化、精准化、短小高效等特点。本文在挖掘地域文化资源的基础上，将微课程与高职语文古诗文的教学相结合，积极探索高职语文古诗文的微课程设计与研发策略，“苔花如米小，也学牡丹开”，发于微末，羞赧之至。关键词：地

核心素养微课大专4千字论文范文提纲

摘要：随着信息技术在教学领域的广泛渗透,初中生物呈现出全新教学面貌。微课成为生物教学的一种全新模式,它的应用在很大程度上提升了生物教学效率。优化微课设计,保证生物课堂微课教学高效进行,能更好地实现学生生物学科核心素养的有效培养。关键词：核心素养;初中生物;微课;[1]刍议初中生物生活化教学策略[A]. 曹腾.教育理论与实践科研学术研究论坛论文集（一）[C]. 202

高等教育微课程大专4千字论文范文提纲

摘要：开设面向高等学历继续教育学生的生命教育微课程对提升这类学生的心理健康水平和生活质量，促进我国高等学历继续教育的自杀预防工作具有重要意义。高等学历继续教育学生的心理状态具有特殊性，做好这类学生的学情分析是开设生命教育微课程的基础。倡导追求生命意义，提升生命价值是课程设计的基本原则。生命教育微课程设计包括课程目标设计、课程内容设计、教学

自贡盐文化微课程开发大专4千字论文范文提纲

摘要：优秀自贡盐文化是中华优秀传统文化的重要组成部分，相关地方文化微课程的设计开发实际上是借助现代教育技术，使基础教育与地方特色文化有机融合，打造“互联网+”教育背景下文化教学新样态，有利于贯彻落实相关政策、教育培养时代新人、传承中华优秀传统文化。基于ADDIE模型的自贡盐文化微课程，从“分析”“设计”“开发”“实施”“评价”五个阶段进行设计开发

教育微课程设计大专选题50个

1 基于ADDIE模型的自贡盐文化教学微课程设计开发路径2高等学历继续教育中的生命教育微课程设计研究3核心素养视角下的初中生物微课程设计与实践研究4基于地域文化的高职语文古诗文的微课程设计与研发5基于学科核心素养的初中信息技术微课程设计与实践研究6高职英语的微课程设计与教学实践7微语文大世界——指向大语文的微课程设计与实施研究8高中语文古

信息技术课程大专4千字论文范文提纲

摘要：随着我国信息技术的不断发展和互联网的普及,信息技术被广泛应用于各个领域,其中,教育领域方面也在教学内容和教学方式上进行了改进创新,微课程就是近几年兴起的一种新型的教学方法,微课程的特点是时间较短、内容精炼、方式灵活,对于复杂知识的讲解可以更容易被学生掌握,对于教学质量的提高有很大帮助,因此受到师生的喜爱。该文通过对微课程概念和基本特点进行了详

“计算机应用基础”微课大专4千字论文范文提纲

摘要：现如今,微课在教育领域具有重要的地位,微课辅助教师开展教学活动,在枯燥的课堂上,可以有效提高学生的学习兴趣性。现在微课已经初步在高校中普及,这种新型的教育模式越来越受高校教师的喜爱。因此,多数高校的计算机教师都愿意使用微课来进行教学活动的开展。"计算机应用基础"是非常重要的一门课程,它是各种计算机技术和编程语言等计算机基础的基本必修知识组成的一

微视频微课程大专4千字论文范文提纲

摘要：本文研究在分析视频微课程特点的基础上,提出了视频微课程中的教学交互设计原则,设计了四类教学交互设计模板。并结合具体教学内容设计视频微课程中的教学交互设计实例,以期为视频微课程的设计与开发实践提供指导和借鉴。关键词：微视频;微课程;文章目录1 视频微课程的教学交互设计原则 1.1 适度交互 1.2 促进迁移 1.3 及时反馈

化学学科核心素养大专4千字论文范文提纲

摘要：在“互联网+”时代,“微课程”逐步走入我们的生活学习中,在理论上,微课程与核心素养结合的理论研究不多。在实践上,长期以来教师对于新兴的微课程的设计开发方面存在困扰,微课程设计缺乏系统的流程,教学效果甚微。所以,论文开展基于核心素养的高中化学微课程研究不仅丰富微课程研究的理论,而且能帮助高中化学教师运用众多网络资源去解决平时教学中产生的问题,跟随

微课程核心素养大专4千字论文范文提纲

摘要：21世纪是一个信息化时代,信息化的高速发展推动了教育教学的变革,即充分利用信息技术提高课堂教学效率,实现教育现代化。微课程的出现与广泛应用恰符合时代发展的进程,是教育教学在信息化高速发展背景下的表现之一。同时,21世纪也是注重培养学生核心素养的时代,中国学生发展核心素养的提出,特别是各学科核心素养提出后,通过教学来培养学生的核心素养成为教育界一个关

生命观念微课程大专4千字论文范文提纲

摘要：《普通高中生物学课程标准（2017年版）》中明确指出,课程内容以发展学生生物学“学科核心素养”为宗旨。生命观念是生物学学科最为独特的素养,也是生物学学科核心素养的四大要素之首。目前高中生物教学中普遍倾向于知识的传授,对其所承载的生命观念的提炼、渗透与运用的意识较为薄弱。而生命观念的养成是日积月累、点滴凝聚的过程,非一日之功,这就需要教师进行育人