795 浏览摘要：随着信息技术在教学领域的广泛渗透,初中生物呈现出全新教学面貌。微课成为生物教学的一种全新模式,它的应用在很大程度上提升了生物教学效率。优化微课设计,保证生物课堂微课教学高效进行,能更好地实现学生生物学科核心素养的有效培养。
关键词： 核心素养;初中生物;微课;
[1]刍议初中生物生活化教学策略[A]. 曹腾.教育理论与实践科研学术研究论坛论文集（一）[C]. 2022
[2]基于探究能力培养的初中生物教学模式研究[A]. 冯永琴.教育理论与实践科研学术研究论坛论文集（一）[C]. 2022
[3]实现初中生物生活化教学的几点思考[A]. 阳雪萍.教育教学国际学术论坛论文集（四）[C]. 2022
[4]“5E”教学模式在初中生物学科教学中的应用[A]. 杨兴婕.教育理论与实践科研学术研究论坛论文集（三）[C]. 2022
[5]刍议初中生物课堂实验教学效率提高策略[A]. 王云.教育理论与实践科研学术研究论坛论文集（三）[C]. 2022
[6]浅谈初中生物品质课堂下的“三问三学”[A]. 陈汝弟.教学方法创新与实践科研学术探究论文集（二）[C]. 2022
[7]乡村初中生物有效实验教学策略分析[A]. 徐丽.教育教学国际学术论坛论文集（一）[C]. 2022
[8]初中生物教师对新教材的适应性研究现状[A]. 何静欣,谢国文,王惟荣,郑毅胜,陈学梅.Proceedings of 2013 International Conference on Education and Teaching（ICET 2013） Volume 24[C]. 2013
