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摘要:幼儿性教育已被写入法律，其重要性不言而喻。幼儿教师因其专业角色和地位而责无旁贷。采用问卷调查法、访谈调查法对幼儿性教育的理论与观念进行梳理，明确幼儿性教育中教师们的基本态度和思想观念现状在此基础上思考与讨论与教师实施性教育实际情况相符的幼儿性教育进一步的发展方向,为教师科学实践幼儿性教育提供理论依据。通过对教师在性教育现状分析问题所在

幼儿园教师家庭教育指导专业化现状的调查研究

摘要家庭教育是学校教育和社会教育的基础，对学前儿童的发展具有深远而持久的影响。近年来，一些家长在教育子女的过程中存在重智轻德、重智轻能、过分宠爱、过高要求等问题，这引起了社会和国家对家庭教育问题的广泛关注。幼儿园教师是联系幼儿园和家长的纽带，是指导幼儿家长家庭教育的合适人选，是幼儿园指导家庭教育的中坚力量。为满足幼儿家长对专业化家庭教育指

幼儿园教育戏剧活动中教师指导策略研究

摘要:教育戏剧在教育领域的应用既是教育理念的创新，也是教学模式的创新。教育戏剧具有丰富的过程，让儿童不断地探索知识，不断地收获惊喜。通过“做中学”解决问题的模式，让儿童在一定的情境利用合作的方式去尝试解决碰到的各种问题，在戏剧情境中不断地沟通，让思想进行碰撞，主动学习与问题相关的知识，掌握各种技能去解决问题，从而可以自主养成学习的能力，为

幼儿园教育环境质量的现状分析与研究

摘要：随着社会的飞速变革与发展，人们对于教育的重视程度也日益加深，且其关注点也由早先的集中于高学段逐渐向低学段分化、转移，并最终漫延至作为基础教育的重要组成部分。作为终身教育“奠基石”的学前教育，主要表现为家长对学前教育重要性的认识程度较往年有所提升，这种提升显著反应于家长在为子女选择幼儿园时的摇摆不定。社会对于学前教育需求的变化延伸至学

幼儿园教师全纳教育态度调查研究

摘要《萨拉曼卡宣言》正式颁布后，全纳教育概念被正式提出，有关这方面的研究不断增多，但仍需要进行持续探索。本研究采用问卷结合访谈的形式，对教师的全纳教育态度进行认知、情感和行为意向等维度的调查，主要的研究活动如下：第一，翻译与回译《教师全纳教育态度量表修订版》并进行试测，修订后的量表具有良好的信效度。第二，选取成都市 927 名幼儿园一线教师及

大班幼儿常规教育的行动研究

摘要幼儿园常规教育对幼儿自身发展有着重要价值，可以促进幼儿良好行为习惯的培养以及初步认知和内化社会行为规范，同时对教师进行班级管理也有帮助。特别是在当前我国幼儿园班额过大的情况下，直接影响着幼儿园集体教育活动的秩序。本研究的研究场域为太原市的B幼儿园，以该园大班幼儿作为为研究对象，与班级教师组成行动研究共同体，综合运用观察法、访谈法对该班

期刊范文--中法中小学教师工资制度比较

中法中小学教师工资制度比较关键词: 教师收入；制度优化；中小学教师；摘要: 法国自《费里法》颁布并确立实施义务教育以来，不断改革和调整其中小学教师工资制度，有效地稳定了师资队伍并提高了义务教育阶段的教学质量。通过对中法两国中小学教师工资制度的历史沿革和特点进行比较，发现中法中小学教师工资在财政投入、具体分配结构和工资发放主体三个方面均存在差异

也论形义错配现象

也论形义错配现象关键词: 形义错配；概念转喻；伪定语；制约条件；摘要: 汉语学界对形义错配现象没有明确界定与分类，对于其形成机制缺乏总体解释。本文通过收集整理，对形义错配概念重新界定，根据句法成分构成将其分为1) 动词 + 形式宾语；2) 伪定语；3) 定语状语化三大类，其中伪定语又分为四小类。从认知语言学视角探究其生成机制，并尝试从转喻等手段进行解释。经研