644 浏览摘要：针对中等专业学校会计电算化课程,为了全面提高学生的实践操作技能,本文从教学过程及方法的改革、考核方式的改革、评价标准的制定等环节进行了探讨,为解决中等专业学校会计电算化教学中的问题提供了一些思路。
关键词：会计电算化;中等学校;
文章目录
一、引言
二、基本思路
1. 教学过程及方式的改革
2. 考核方式的改革、评价标准的制定
3. 多渠道提高教学质量
三、总结与展望
[1]基于应用型人才培养方案的高职专业会计电算化教学改革——以陕西国际商贸学院为例[J]. 郭茹. 西部皮革. 2016(24)
[2]浅析如何提高中职会计电算化教学成效[J]. 纪稚苗. 亚太教育. 2015(08)
[3]探讨移动学习在中职会计电算化教学中的应用[J]. 胡名桂. 知识文库. 2021(01)
[4]中职会计电算化教学中应用自主探研式学习模式的实践研究——以“会计业务的流程”为例[J]. 朱玲. 课程教育研究. 2014(18)
[5]中职学校会计电算化教学现状分析及建议[J]. 于明珠. 商. 2013(11)
[6]关于会计电算化教学的几点思考[J]. 张凤. 漯河职业技术学院学报. 2016(04)
[7]对中职会计电算化教学的思考[J]. 李丽萍. 现代经济信息. 2015(06)
[8]中职会计电算化教学的探讨[J]. 彭华康. 吉林教育. 2016(21)
[9]关于会计电算化教学问题与对策探析[J]. 曾宪胜. 吉林教育. 2014(29)
[10]基于云计算平台的会计电算化教学研究[J]. 范真荣. 中国商贸. 2014(02)
