556 浏览摘要：随着科技时代的不断发展,新课标改革的不断推进,传统的会计电算化教学模式已经不满足当下的教育发展。为了加强学生学习的积极性和自主性,提高学生学习的兴趣,使学生的学习效率得到提升,翻转课堂微课教学模式在当下多媒体时代诞生。本文将介绍"翻转课堂"教学模式的内涵,分析"翻转课堂"成功实施的关键因素并对该模式下的教学课堂提出设计思路。
关键词：会计电算化;翻转课堂;
文章目录
1 引言
2“翻转课堂”的内涵
3 会计电算化教学中翻转课堂微课教学实施成功的关键因素
4“翻转课堂”教学设计
5 结束语
[1]翻转课堂在会计电算化教学改革中的应用[J]. 王庆彤. 黑龙江科学. 2020(09)
[2]中职院校会计电算化教学中存在的问题与对策研究[J]. 谢宝树. 创新创业理论研究与实践. 2020(16)
[3]探讨移动学习在中职会计电算化教学中的应用[J]. 胡名桂. 知识文库. 2021(01)
[4]会计电算化教学探索与总结——以应用型本科院校为例[J]. 周璇. 纳税. 2019(36)
[5]中职学校会计电算化教学分析[J]. 周声. 科学咨询（科技·管理）. 2019(02)
[6]翻转课堂在会计电算化教学改革中面临的困境与建议[J]. 吴岑. 中国管理信息化. 2017(05)
[7]“多元化考核”在会计电算化教学中的应用[J]. 邵彬. 才智. 2017(09)
[8]翻转课堂在会计电算化教学模式中的探索[J]. 宋璇,欧阳慧,余芬. 中国乡镇企业会计. 2017(08)
[9]论翻转课堂在职业院校会计电算化教学中的运用[J]. 孙心驰. 时代金融. 2017(27)
[10]当前会计电算化教学存在的问题与对策[J]. 许斌. 现代职业教育. 2020(08)
