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本文从选题到论文的撰写，作者阅读了大量的文献，进行多个学校的实地考察，全力以赴力求数据的精准。在对乡村小学的调查和实践中，加深了笔者对乡村小学生教育现状的了解，以及食品安

本文运用问卷调查法和访谈法了解了农村小学教师职称晋升的现状。通过对调查结果的分析发现农村小学教师职称晋升在执行中的问题，主要是日常教育管理存在的不足，包括是教师职称评审方

笔者认为素质教育扭转应试教育的弊端，新课程改革更是精准扶贫思想下的重要体现，音乐学科作为农村学校中的紧缺学科，学校的重视程度，社会的重视程度，学生的重视程度，教师自我的重

本文采取案例分析的方法，将近年教育系统政府投资项目中具有代表性的“全面改薄”项目中的东江中心小学综合教学楼工程作为研究对象，运用全面质量管理理论作为理论支撑，通过执

笔者认为教师专业伦理素养是教师专业素养的重要组成部分，对教师专业伦理素养的重视是教师专业化发展深化的体现。然而，教师专业伦理素养不是与生俱来的，产生于教师后天的理论学习和

本文，立足于前人研究的基础上，将开展对话管理的 X 老师及其所带班级作为研究对象，进行深入学习生活的班级管理跟踪，并收集典型案例，通过师生访谈、观察、实物分析等多种不同方法获

笔者认为文化是人们共同创造、共同享有的生产方式和生活方式的总和，使社会成员产生一致的认同感、归属感。珍惜时间、充分利用时间不仅对现阶段的初中生活至关重要，而且对学生今后的

本研究从劳动教育入手，在具体阐述了劳动教育涵义的基础上，通过问卷调查的方式，了解了天津市H区三所小学高年级学生劳动教育的现状，对存在的问题进行归因分析，提出了相应的对策，

本论文的理论意义在于丰富了中职学校主题班会理论研究的广度。本研究不仅能够深化中职学校主题班会改革，也能从多方面促进班主任的专业化发展，为推动中职学校主题班会相关研究提供了

本文的结论有第一，高中语文阶段学困生在学习策略的使用中存在着很大的问题。随着年级的不同，有些学困生由于自身知识储备不够，或者性格偏向，以及学习任务的加重，出现了消极怠慢的

本文从 T 卫生职业学院护理专业教师实践教学能力管理现状出发，通过分析其管理中存在的一些问题，进行了一定深度的探讨和研究，从强化教师个人实践教学能力培养、加强学校实践教学标准

经过前期的访谈了解到人文类研学旅行是目前开展的研学旅行的主要类型，占中小学开展研学活动的最大比重。中小学人文类研学旅行作为目前中小学研学旅行众多类型的一种，固然有其广泛的

通过本文的研究和分析，笔者意识到了开展合作学习不是简单地完成一种教学形式，合作学习有着深刻的内涵。教师几乎在每堂课都会开展时间或短或长的合作学习，无数次的合作学习中，学生

作为一名中职高考班的任课教师，站在向高职院校输送人才的重要关口，笔者希望通过对学生英语学习力方面的研究，找到帮助学生提高学习兴趣和积极性、提升学习效果的有效策略，使学生主

笔者认为在全面推行素质教育的大环境下，对私立寄宿制学校小学低段学生的学习习惯养成进行研究有重要的理论与实践意义，面对私立寄宿制学校小学低段学生学习习惯养成存在的问题，我们

本文侧重高中学生的英语语体构建、意义构建以及语言实践与运用，从思维品质角度提高学生英语阅读能力，希望可以由此改进高中英语阅读教学现状，最终促进学生阅读能力的发展。一、高中

探索如何维护中学生的学业情绪稳定，找出哪些因素对学业情绪有很大影响，与学业成绩有什么关系，促进学校、教师和家长加强对影响学业情绪稳定性的非智力因素的关注，从理论和方法上为保持学业情绪稳定和调节学业情绪提供科学指导。

管理应注重关爱人，尊重人，满足人的需要，改善环境和人际关系，培养人的归属感。以人为本的管理是管理者在管理过程中充分满足人性的需要，通过关心人、尊重人、理解人、满足人的自尊和自我实现的需要，充分调动人的积极性和创造力，充分发挥人的潜力。

《意见》指出，中小学应根据当地实际情况，将研究旅行纳入学校教学计划，并考虑综合实践活动课程的总体安排，促进研究旅行与学校课程的有机整合。先秦孔子、汉司马迁、宋沈括、明徐霞客等，都是中国不同时期人文研究之旅的代表。

为保证调查结果的真实性和有效性，将保留学校、学生、教师和学校管理人员的基本信息，并进一步保密。然而，根据调查结果，6738%的学生和80%的教师认为研究目标是由学校领导制定的。然而，根据调查结果，6738%的学生和80%的教师认为研究目标是由学校领导制定的。