初中美术教育纸版画论文提纲

初中美术教育纸版画论文提纲--纸版画在初中美术教育中的实践研究

摘要：目前，我国的教育模式已逐渐从传统的教师转变为以教师为主导学生为主体的新的教学关系，艺术教育在培养学生的审美方面发挥着不可替代的作用。根据新课程标准，学生的学习活动分为四个不同的学习领域，不同的学习领域有不同的教学任务。新的课程标准鼓励教师勇于创新，积极开发教学资源。在初中开设纸质版画教学，不仅有利于培养学生的审美能力，而且有利于提高想象力和创造力，提高综合素质。纸质版画是版画艺术中一种独特的表现形式。它通过切割、拼贴、手撕裂、刀刻、揉捏、按压等方式制成底板，然后扩展印刷。材料方便，制作简单，安全性强，效果独特，符合学生喜欢动手制作的特点。本文首先在线部分提出了相关的研究背景和意义，主要分析了初中艺术教学的现状，以人文主义、建构主义、加德纳多智能理论为理论基础，作者通过设计单元化教学进入初中艺术教学，在教学过程中取得了良好的教学效果，加强了学生对纸质教学内容的兴趣，提高了纸质创作能力，进一步提高艺术教育的教学质量。 

关键词：纸版画;初中;美术教学;

摘要

ABSTRACT

第一章 绪论

    1.1 研究背景及意义

        1.1.1 研究背景

        1.1.2 研究意义

    1.2 研究方法

    1.3 国内外研究现状

        1.3.1 国外研究现状

        1.3.2 国内研究现状

第二章 纸版画的概述

    2.1 纸版画的概述

        2.1.1 纸版画的概述

        2.1.2 纸版画的特点

    2.2 纸版画融入初中美术课堂中的意义

        2.2.1 激发学生学习兴趣,提高创造能力

        2.2.2 增强学生观察力,发展个性品质

        2.2.3 弘扬优秀传统文化,发扬爱国主义情怀

        2.2.4 培养学生美术核心素养,促进全面发展

    2.3 纸版版画融入初中美术教学的理论依据

        2.3.1 人本主义学习理论

        2.3.2 多元智能理论

        2.3.3 建构主义学习理论

第三章 初中美术教学中纸版画的教学现状分析

    3.1 版画在中学美术教材中的内容分析

    3.2 初中美术课堂的教学实施情况

    3.3 纸版画在初中美术课堂中的教学现状

        3.3.1 学生纸版画的问卷调查

        3.3.2 美术教师纸版画访谈记录

    3.4 纸版画在初中美术教学中的现状总结

第四章 纸版画在初中美术课堂中的教学设计和实施策略

    4.1 纸版画在初中美术课堂中的实施策略

        4.1.1 普及版画教学,提高学生重视

        4.1.2 单元教学设计,强调学生主体地位

        4.1.3 优化教学资源,丰富纸版画教学形式

    4.2 纸版画在初中美术课堂中的教学设计

        4.2.1 教学目标阶段化

        4.2.2 教学内容单元化

        4.2.3 教师教学方法

        4.2.4 学生学习方式

        4.2.5 教学评价

第五章 纸版画的教学设计

    5.1 《走进版画的世界》

    5.2 《我的漏印纸版画》教学设计

    5.3 《吹塑纸版画的联想》教学设计

    5.4 纸版画的实践反思

结论

主要参考文献

附录

致谢