党性教育赋能矛盾纠纷调解机制——以“村社议事厅”为载体的实践分析

　　党性教育赋能矛盾纠纷调解机制——以“村社议事厅”为载体的实践分析

　　摘要

　　随着社会治理重心下移，乡村社会矛盾纠纷类型日趋多样，调解难度加大。村社议事厅作为基层社会治理创新载体，日益成为矛盾纠纷调解的重要平台。党性教育通过提升党员干部的政治素养、服务能力和责任意识，有效赋能村社议事厅调解机制。本文以“村社议事厅”为实践载体，系统分析党性教育对矛盾纠纷调解的推动作用，总结运行经验与创新模式，剖析存在的主要问题，提出优化党性教育与调解机制协同的对策建议，为乡村治理现代化和基层党组织建设提供理论参考与实践指引。

　　关键词：党性教育；矛盾纠纷调解；村社议事厅；社会治理；实践分析

　　目录

　　绪论

　　1.1 研究背景与意义

　　1.2 国内外研究综述

　　1.3 研究方法与论文结构

　　理论基础：党性教育与矛盾纠纷调解的内在关联

　　2.1 党性教育的本质与功能

　　2.2 矛盾纠纷调解机制的理论逻辑

　　2.3 党性教育赋能调解机制的作用机理

　　“村社议事厅”调解机制的创新实践

　　3.1 “村社议事厅”载体简介

　　3.2 党性教育与议事厅调解机制的融合模式

　　3.3 典型案例分析

　　运行成效与存在问题

　　4.1 成效评估：能力提升与治理优化

　　4.2 主要问题：短板与挑战

　　优化党性教育与村社议事调解机制协同的对策建议

　　5.1 党性教育内涵与课程创新

　　5.2 调解机制流程与制度完善

　　5.3 激励评价与保障措施

　　5.4 数字化、社会化协同创新

　　结论

　　1. 绪论

　　1.1 研究背景与意义

　　我国正处于社会转型期，农村人口结构、利益格局和社会关系深刻调整，基层各类矛盾纠纷多发、易发、广发。如何高效、公正、和谐地化解基层矛盾，是推进乡村治理体系和治理能力现代化的核心任务。近年来，各地创新推出“村社议事厅”等平台，以“协商+自治”为抓手，集体参与、民主管理，有效解决了许多突出问题。党性教育作为提升党员干部思想境界、责任意识和服务能力的根本途径，为议事厅调解机制注入了政治动力和精神内核。系统研究党性教育与矛盾纠纷调解机制的协同效应，有助于打造充满活力、和谐有序的基层治理格局，为实现乡村振兴和共同富裕夯实基础。

　　1.2 国内外研究综述

　　国内对矛盾纠纷调解机制和乡村社会治理的研究较多，关注多元主体协同、村民自治、法治与德治结合、议事协商等方面。党性教育研究则侧重于党员干部队伍建设、作风提升和党建引领治理等。近年来，一些文献开始探讨“党建+社会治理”“红色议事”“党员调解队”等创新路径。国外主要关注社区协商、社会资本、基层参与治理机制，但党性教育与调解机制协同的系统性研究尚不充分。整体来看，结合党性教育与村社议事厅实践的创新机制和实证总结仍有提升空间。

　　1.3 研究方法与论文结构

　　本文采用文献分析、实地调研、典型案例剖析和归纳总结等方法，系统梳理党性教育赋能调解机制的理论基础和现实实践。结构依次为：理论基础、创新实践、成效与问题、对策建议与结论。

　　2. 理论基础：党性教育与矛盾纠纷调解的内在关联

　　2.1 党性教育的本质与功能

　　党性教育是中国共产党始终高度重视的组织建设和思想建设工作核心。其本质在于坚定理想信念、锤炼作风品格、增强政治责任，强化党员干部的宗旨意识和为民情怀。高质量党性教育能够提升基层干部的组织领导能力、道德水平和群众工作能力，使之在各种复杂情境下坚持正确立场和处理复杂矛盾。

　　2.2 矛盾纠纷调解机制的理论逻辑