315 浏览摘要：高校艺术专业作为高等学校的重要组成部分，承担着人才培养、文化传承与创新、满足人民对美好生活需要的社会责任，理应自觉承担立德树人的时代使命。高校艺术育人要结合艺术专业课程培养目标的特点，充分挖掘专业课程中蕴藏的思政教育资源，使专业教育与思想政治教育同频共振。基于此，立足高校钢琴教学视角，对当前钢琴专业课程融入思政建设的意义与内涵进行分析，为高校钢琴专业课程融入思政理念的教学设计路径提出具体对策。
关键词： 高校钢琴教学;教学理论;
文章目录
一、钢琴专业课程思政教学的内涵
二、高校钢琴教学融入课程思政的意义
三、高校钢琴专业课程思政建设实施途径
（一）建立健全教学讨论组织及课程思政建设的工作机制
（二）不断拓展思政教育的有效途径
（三）构建中国钢琴音乐民族化的教学理论
四、结语
[1]“课程思政”融入声乐教学中的实践探索[J]. 徐光庆,李晔. 大众文艺. 2022(15)
[2]幼师钢琴课程融入“思政元素”教学实践研究[J]. 毛敏. 江西电力职业技术学院学报. 2020(11)
[3]课程思政融入声乐教学中的实践探索[J]. 陈家宁. 时代报告(奔流). 2022(09)
[4]立德树人视域下高校音乐文化课程思政模式探究[J]. 周卉,刘建新. 黑河学院学报. 2022(03)
[5]《音乐鉴赏》课程中思政元素融入与研究[J]. 吴璇,冯飞洋. 艺术评鉴. 2022(05)
[6]萨克斯管重奏课程思政的探索与实践[J]. 娄洋. 教育教学论坛. 2022(21)
[7]音乐教育专业推进“课程思政”建设的实践探索[J]. 纪俊娟. 广东第二师范学院学报. 2021(01)
[8]“课程思政”背景下高校排舞教学改革研究——以浙江大学为例[J]. 余保玲,潘雯雯,吴叶海. 浙江体育科学. 2021(02)
[9]课程思政进入高校钢琴课探析[J]. 王博怡. 艺术评鉴. 2021(15)
[10]新时代课程思政在高校音乐鉴赏教学中的探索与实践[J]. 刘旭琦. 中州大学学报. 2021(04)
