688 浏览摘要：大学生综合素质的培养成效，与心理健康教育关系密切。根据实际情况合理地开展大学生心理健康教育工作，可以对大学生进行有效的引导，使大学生在新时代背景下保持良好的心理状态，也能提升高校教育工作的整体水平。教师要根据积极心理学理论的内涵，结合部分大学生心理方面的主要问题，依据开展大学生心理健康教育的四个原则，充分发挥积极心理学的优势，探讨开展大学生心理健康教育的措施。要注重教育目标的科学合理，注重心理健康教育的发展性，注重教学组织方式的创新性，注重教学结构的完善，注重信息教育平台的搭建。
关键词： 心理健康教育;积极心理学;
文章目录
一、当前部分大学生的心理健康状况
二、积极心理学视域下开展大学生心理健康教育的优势
1. 有助于丰富心理健康教育的内容
2. 有助于心理健康教育渠道的拓展
3. 有助于思政教育实效性的提升
三、积极心理学视域下开展大学生心理健康教育的原则
1. 主体性原则
2. 激励性原则
3. 体验性原则
4. 发展性原则
四、积极心理学视域下创新大学生心理健康教育的措施
1. 设定科学合理的教育目标，注重心理健康教育的发展性
2. 创新教学组织方式，注重体验与活动的结合性
3. 完善教学结构，增强结构定位的准确性
4. 搭建信息教育平台，提高教育活动的开放性
五、结语
[1]优势视角:高校心理健康教育的转向[J]. 程治强. 中国轻工教育. 2015(05)
[2]积极心理学视域下大学生心理健康教育课程改革探析[J]. 郭晓霞. 山西青年. 2020(11)
[3]朋辈心理辅导模式在大学心理健康教育中的应用[J]. 袁春梅. 新校园(上旬). 2016(03)
[4]心理健康教育与高效课堂的联系实践——以积极心理学与人本主义心理学的应用为例[J]. 金旭军. 中学教学参考. 2016(18)
[5]大学生心理健康的现状分析与对策[J]. 王培臣. 河南职业技术师范学院学报(职业教育版). 2007(04)
[6]大学生心理健康问题探究与对策思考[J]. 高小泽,刘建成,孙敏. 中国科教创新导刊. 2007(07)
[7]积极心理学理念下高校心理健康教育模式的构建[J]. 赵玉东. 湖北开放职业学院学报. 2021(24)
[8]浅谈在学科教学中如何渗透心理健康教育[J]. 姚淑琴. 中国校外教育. 2012(28)
[9]心理健康教育三级网络存在的问题及对策[J]. 张涛,蒋桂黎. 学园. 2014(06)
[10]加强心理健康教育,培养学生良好心理素质[J]. 张金果. 好家长. 2014(29)
