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青少年心理健康大专4千字论文范文提纲

2022-12-06 08:58 593 浏览

摘要:目的 掌握儿童青少年屈光和心理健康状况,探讨心理健康状态与近视的相关性,了解影响儿童青少年屈光度及心理健康的相关因素,为制定近视防控策略提供依据。方法 采用分层整群抽样方法,于2020年9—12月在山东省13个地市调查8 672名3~8年级学生,对学生进行视力检查和在线心理问卷调查。结果 近视学生思维维度和情绪维度得分为(17.25±2.87)分和(10.69±1.93)分,高于非近视学生的(17.12±2.86)分和(10.57±1.96)分,差异有统计学意义(t=–1.97、–2.67,均P<0.05);随着年级的增长,近视学生和非近视学生在思维、情绪和意志行为等不同的心理维度得分出现差异;不同地理区域学生心理健康水平不同,儿童青少年屈光度与性别、年级、地区和情绪维度(t=–38.85、–6.75、4.26、–2.63,均P<0.05)相关。结论 儿童青少年屈光发育与性别、年龄、地区及心理因素有关;综合防控儿童青少年近视,不仅仅要关注视力发育和眼部健康,还需要结合儿童青少年人格、心理特征,开展有针对性的干预,以提高学生的眼健康和心理健康水平。 

关键词: 青少年;心理健康;

文章目录

1 对象与方法

    1.1 对象

    1.2 方法

        1.2.1 调查方法

        1.2.2 问卷调查

    1.3 统计分析

2 结果

    2.1 不同特征儿童青少年近视及屈光度统计结果(表2)

    2.2 不同屈光度儿童青少年心理健康得分比较(表3)

    2.3 儿童青少年屈光度与心理健康水平相关性分析(表4)

3 讨论

[1]如何配戴老花镜[J]. 黄继伦.  贵州教育. 2001(Z1)

[2]重庆大学近视学生调查分析[J]. 柳光秀.  中国学校卫生. 2000(01)

[3]导致近视的另几种祸根[J]. 吴昊.  食品与健康. 2001(04)

[4]不同胎龄早产儿屈光发育特点及分析[J]. 欧阳敏.  国外医学(医学地理分册). 2019(02)

[5]北京市西城区婴幼儿条栅视力和屈光度发育水平纵向监测研究[J]. 崔金玉,徐韬,武一萍,刘小舟,张晓玲,谷建平.  中国妇幼卫生杂志. 2019(03)

[6]五届新生近视患病率与屈光度分析[J]. 柴泽民.  公共卫生与疾病控制杂志. 1983(04)

[7]南宁市学龄前儿童视力及屈光度发育现况[J]. 肖信,刘伟民,罗武强,赵武校,林泉,孔旻,林宏.  中国学校卫生. 2013(04)

[8]天津市小学生生活方式与近视关联研究[J]. 刘盛鑫,席薇,崔庭凯,张欣.  健康教育与健康促进. 2021(06)

[9]饮食不当致近视[J]. 阔莉.  医药与保健. 2000(10)

[10]常用医学统计方法问答[J]. 杜养志.  中级医刊. 1981(10)


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