688 浏览摘要：本文以《合理应对你的愤怒》一课为例,探讨了信息化教育教学手段在心理健康课程的教学应用特别是教学过程设计问题,认为应用信息化教学手段能体现课堂教学的交互性,技术手段的多维性,教学创新的系统性,突破课堂的空间局限,实现线上线下同步教学。
关键词： 心理健康课程;信息化;
文章目录
一、教学内容分析
二、学情分析
三、教学过程设计
1、课前阶段
2、唇枪舌战辩愤怒
3、科学基础析愤怒
4、三部曲法解愤怒
三部曲之一:stop
三部曲之二:think
三部曲之三:do
5、私人定制降愤怒
6、课后提升
四、教学反思
[1]利用网络教学需注意的几个问题[J]. 刘颖. 天津市工会管理干部学院学报. 2003(02)
[2]信息化背景下的微课教学与教师专业发展[J]. 林进. 科学大众(科学教育). 2019(04)
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[4]高校教育信息化存在的问题及对策探析[J]. 裴挫萍. 现代职业教育. 2018(29)
[5]浅谈新时期校园网络的建设与应用[J]. 李克太. 青少年日记(教育教学研究). 2019(05)
[6]信息化技术促音乐核心素养发展[J]. 王媚娟. 课程教育研究. 2018(40)
[7]浅析信息化技术在高职教育教学中的作用[J]. 柳秋寒. 课程教育研究. 2017(43)
[8]信息化背景下《汽车概论》课程教学设计[J]. 龙英. 湖北农机化. 2019(16)
[9]基于网络环境下教师信息化教学理性思考[J]. 王莅. 知识经济. 2018(18)
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