537 浏览摘要：我国教育一期改革的核心是注重"双基"——基础知识和基本技能。这项改革距今已经有30年了,安全教育改革却未得到改善。因此,针对安全教育存在得不到重视、专业教师缺乏、教学环节不合理等问题,分析得出相关改革办法和措施。
关键词： 课程改革;安全意识;
文章目录
一、安全教育教学现状及存在的问题分析
1. 中小学校的学生、家长普遍不够重视
2. 目前安全教育课教学资源少, 授课教师专业性不够强
3. 相关教育部门和学校对安全教育课程不够重视
二、安全教育课程改革的必要性
1. 安全教育课程改革是保障学生安全及人才资源的需要
2. 安全教育改革是树立学生安全意识的需要, 是提升学生自身素质的需要
三、安全教育课程改革的途径和建议
1. 明确教学目标和教学内容, 适当增加课时量
2. 增加安全教育的考核机制
3. 加大专业教师授课力度
[1]浅谈在物理教学中渗透安全教育的路径选择[J]. 叶成贵. 考试周刊. 2018(80)
[2]关注学生安全问题新变化 构建学校安全教育新体系——基于北京市9599名中小学生安全教育现状的调查分析[J]. 徐扬. 中小学管理. 2019(05)
[3]家校合作下的城市初中安全教育文化建设[J]. 孟静. 现代教育. 2018(11)
[4]提升学校安全教育实效性的路径探析[J]. 方芳. 教育科学论坛. 2019(28)
[5]互联网+安全教育——中学安全教育与网络融合实践[J]. 夏家贵. 信息记录材料. 2018(08)
[6]中小学生命安全教育问题探究[J]. 郑斌庆. 当代体育科技. 2018(27)
[7]学生安全教育的现状及对策优化——以安阳市初中学生安全教育为例[J]. 肖红静,石平. 长江丛刊. 2019(10)
[8]如何有效开展学校安全教育[J]. 刘连贵. 青少年日记(教育教学研究). 2019(06)
[9]中小学生安全教育问题及对策研究[J]. 李庆全. 家庭生活指南. 2019(06)
[10]中小学安全教育存在问题及对策探讨[J]. 杨志才. 新课程(下). 2019(10)
