509 浏览摘要："歌曲写作"课程是高等师范院校音乐教育专业的必修课程。为了适应时代的发展,对该课程的改革与探索从未停歇。然而,不少缺乏对中小学一线音乐教育了解而施行的课程改革,脱离了培养教师的本源（即师范性）。因此,高师"歌曲写作"课程的改革首先从教学理念入手;其次改革教学内容,即加强歌曲创作理论与实践的结合,加强音乐创作与中小学音乐教学的联系;最后改革课程教材,以突出其师范性。
关键词：高师;课程改革;
文章目录
一、统一教与学的理念，体现师范性
（一）教的理念
（二）学的理念
二、改革教学内容，强调师范性
（一）加入儿童歌曲作品分析
（二）加强儿童歌曲创作实践
三、改革课程教材，突出师范性
（一）加入儿童歌曲改编的作用
1. 突出实践性和师范性
2. 与中小学音乐教师工作无缝接轨
（二）儿童歌曲改编的内容
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