527 浏览摘要：为了进一步加大对我国素质教育的改革力度,进一步深化素质教育的改革进程,以实现学生的全面健康发展,如今我国大多数高校开始积极引入各类新兴体育运动项目,如深受广大学生群体欢迎的瑜伽运动,各大高校开始设置瑜伽选修课程,以丰富高校体育教学课程内容结构,帮助学生了解瑜伽运动相关知识,学习瑜伽运动基本技能,从而实现学生身心健康的全面发展,同时还能够培养学生正确的体育意识与运动习惯。本文对当前我国高校瑜伽课程教学发展现状进行分析,并在此基础上提出相应的优化策略,从而为我国高校瑜伽课程教学水平的提升,实现高校体育教育教学目标提供一定的理论借鉴。
关键词： 高校;瑜伽;发展现状;
文章目录
一、我国高校瑜伽课程教学现状分析
(一)教学内容安排不够合理
(二)教学方法落后，手段单一
(三)瑜伽教学基础设施不够完善
(四)瑜伽教师专业水平不够高
二、我国高校瑜伽课程教学优化策略
(一)完善瑜伽教学内容
(二)改进教学方法
(三)完善瑜伽教学基础设施建设
(四)提高瑜伽教师业务水平
[1]高校体育教学引入新兴体育运动项目的策略研究[J]. 陶雪花. 当代体育科技. 2019(32)
[2]高校健美运动教学的革新途径研究[J]. 刘园园,张秦. 体育视野. 2021(08)
[3]新兴体育运动发展潜力与策略的研究[J]. 闫家军,袁野. 当代体育科技. 2022(20)
[4]我国新兴体育运动之电子竞技研究热点分析[J]. 董文静. 当代体育科技. 2020(05)
[5]关于高校新兴体育运动课程开展的研究[J]. 靳晶. 陕西教育(高教). 2016(05)
[6]浙江省高校新兴体育运动项目课程改革实践研究[J]. 张娜. 教育理论与实践. 2016(18)
[7]如何在学校开展新兴体育运动项目[J]. 杨晶. 体育师友. 2005(01)
[8]对新兴体育运动教材化的思考[J]. 昌君,顾渊彦. 体育师友. 2007(06)
[9]高校新兴体育运动的开展与终身体育[J]. 李晶晶. 商场现代化. 2012(23)
[10]试论新兴体育运动项目在校园的开展[J]. 向江. 体育世界(学术版). 2009(04)
