621 浏览摘要：课程思政是新时代教育课程理念的创新和升华。大数据与市场营销课程思政建设从教学资料设计、线上线下联动、开拓第二课程和优化考核方式等环节入手，充分挖掘课程思政元素，实现专业课与课程思政的有机融合，推动协调育人，落实立德树人的根本任务。
关键词： 课程思政;大数据与市场营销;
文章目录
0 引言
1 课程思政教学设计
1.1 修改教学资料，做好前期准备工作
1.2 线下与线上联动，调动学生学习兴趣
1.3 充分利用第二课堂，强化思想政治工作
1.4 制定一套合理考核标准，完善奖惩机制
2 “大数据与市场营销”课程隐形思政元素融合
3 教学效果
[1]“市场营销”课程思政的教学研究初探[J]. 敖芬芬,李敏. 广东轻工职业技术学院学报. 2021(04)
[2]浅谈市场营销课程思政元素的挖掘、梳理与融合探索[J]. 辛莹莹. 营销界. 2020(37)
[3]市场营销课程思政教学改革与设计[J]. 蔡桐青. 中外企业文化. 2021(11)
[4]《营销策划》课程思政的教改研究[J]. 何金. 营销界. 2021(Z2)
[5]《国际营销学》课程思政探索与建设实践[J]. 陈原,叶德万,刘惠. 现代商贸工业. 2022(10)
[6]“大思政”视域下专业课的课程思政建设研究——以“市场调查”课程为例[J]. 陈洁玲. 广东职业技术教育与研究. 2022(01)
[7]课程思政在市场营销专业相关课程中的融入方式与策略研究[J]. 姜杉. 老字号品牌营销. 2022(11)
[8]“市场营销学”课程思政实践思考[J]. 张辉,刘洪深,刘忠超,高倩. 湖北工程学院学报. 2022(03)
[9]推销策略与艺术课程思政教学的探索与实践[J]. 王璐,赵敏. 安徽开放大学学报. 2022(03)
[10]市场营销专业《客户关系管理》课程思政教学建设探索[J]. 卢友东,汪义军. 农村经济与科技. 2020(22)
