427 浏览摘要：班级管理是开展教育实践的关键环节。契约式班级管理模式追求教师与学生的平等自由互动，让师生在班级乏力情境当中促进各自发展，能够促进平等师生关系的建立，促进学生独立人格的形成。高中班主任应重视对契约式管理模式的应用，正确把握班级教育的本真价值，构建良好的班级管理秩序，体现契约管理的独特优势。
关键词： 新课程;高中;契约式;
文章目录
一、契约式班级管理内涵与形式
1. 内涵。
2. 形式。
二、契约式班级管理的基本特征
三、高中契约式班级管理价值
1. 有利于打造平等的班级氛围。
2. 有利于构建全面的管理体系。
3. 有利于增强学生的自治能力。
四、新课程理念下高中契约式班级管理策略
1. 从学生成长出发确定班级契约制定。
2. 从权利义务角度完善班级契约内容。
3. 从整体环境方面保证班级契约执行。
4. 从公平公正原则做好班级契约处罚。
结束语
[1]“契约式学习法”在体育课堂中的应用[J]. 滕锦辉. 百科知识. 2020(06)
[2]高中“契约式”班级管理模式研究[J]. 王晓玲. 教育实践与研究（C）. 2017(06)
[3]对行为契约式课堂管理模式的探究[J]. 刘晋红. 教学与管理. 2016(21)
[4]初中生实施契约式体育学习法的思考[J]. 王文祥. 考试周刊. 2016(90)
[5]契约式教育在中学生物学课程中应用的可行性分析[J]. 李永胜. 新课程(中学). 2016(07)
[6]“契约式”班级管理探析[J]. 方美萍. 班主任之友. 2009(06)
[7]探析契约式学习法在初中体育教学中的有效运用[J]. 刘俊华. 教师. 2016(22)
[8]论教学过程中学生的自我评价[J]. 胡国忠. 当代教育论坛. 2004(08)
[9]论语文学习中契约式发展性评价体系的构建[J]. 王克强. 新课程研究(上旬刊). 2016(04)
[10]目标驱动下契约式教学法在高中田径教学中的应用[J]. 娄明. 体育教学. 2022(08)
