495 浏览摘要：文章提出了深度探寻教材微课程资源、充分发掘生活微课程资源、科学运用评价微课程资源等小学语文微课程资源开发设计的有效途径。
关键词： 微课程;设计;
文章目录
一、深度探寻教材微课程资源
二、充分发掘生活微课程资源
三、科学运用评价微课程资源
[1]小学语文微课课堂学生参与意识的培养反思[J]. 梅林村. 安徽教育科研. 2019(19)
[2]小学语文微课设计的三个要点[J]. 陈虹. 中小学数字化教学. 2018(04)
[3]小学语文微课设计及应用刍议[J]. 包志鹏. 甘肃教育. 2020(03)
[4]小学语文微课的内容选择与应用[J]. 王丽萍. 中小学数字化教学. 2017(03)
[5]浅论小学语文微课的设计与实施[J]. 席丽娟. 教师. 2016(24)
[6]对于小学语文微课设计的初步探究[J]. 孙福友. 中小学电教(教学). 2021(07)
[7]基于核心素养的小学语文微课应用研究[J]. 贾同芳. 中国现代教育装备. 2019(04)
[8]小学语文微课制作要注意的几个问题[J]. 张玉彩. 考试周刊. 2014(07)
[9]小学语文微课的开发与利用[J]. 陈红莲. 课外语文. 2016(05)
[10]小学语文微课的价值、研制与使用[J]. 刘荣华. 教学月刊小学版(语文). 2015(04)
