440 浏览摘要：为了满足互联网时代的发展需求,当前的教育改革也必须要与信息技术相结合,移动APP已经成为了当前教学改革的主要工具,而建立在移动APP的基础上形成的微课程,也是提升教学效率的重要教学资源,因此文章基于移动APP的角度分析微课程的相关设计思路以及设计结构,并且结合实际的教学案例进行综合分析,探讨基于移动APP的微课程教学模式有效性,意在通过文章论述进一步提升当前的信息化教学技术质量。
关键词： 微课程;课程资源建设;
文章目录
1 引言
2 基于移动APP的微课程资源建设背景分析
3 落实移动APP的微课程资源建设研究的重要价值
3.1 为课堂教学提供辅助
3.2 促使学生落实自主学习
3.3 促进教学技术体系转型
4 基于移动APP的微课程资源设计和开发
5 结语
[1]APP随堂考核在制冷技术课程中的应用[J]. 刘峥,赵薇,董傲霜. 辽宁工业大学学报(社会科学版). 2020(02)
[2]基于移动教学APP的高职云课堂教学模式初探[J]. 陈泓宇,刘祖萍. 四川职业技术学院学报. 2016(06)
[3]基于用户体验的儿童财商教育APP产品设计研究[J]. 周晶,申睿,吴金旺. 科学咨询(教育科研). 2022(04)
[4]在线考试系统APP的设计与开发研究[J]. 朱华汉. 现代信息科技. 2022(15)
[5]大学生利用学习类APP辅助学习的现状与分析——基于陕西省694名大学生的调查[J]. 刘敏娜,张晶晶. 宝鸡文理学院学报(社会科学版). 2020(06)
[6]学习强国APP学习满意度的影响因素及其提升策略[J]. 赵烁宇. 农村经济与科技. 2020(24)
[7]基于移动终端APP平台下混合教学模式的应用研究——以高职院校健美操课程教学为例[J]. 陈丽. 科技资讯. 2020(34)
[8]基于超星学习通APP的《有机化学》翻转课堂的构建与应用[J]. 张宏坤,吴崇田. 高教学刊. 2021(03)
[9]浅析“互联网+”时代英语学习类App在非正式学习中的应用[J]. 雷文倩,欧小艳. 海外英语. 2020(24)
[10]学习APP资源使用调查、整合测评与选择[J]. 谭敬德,罗慧文. 湖南第一师范学院学报. 2021(01)
