507 浏览摘要：文章论述了"综合"教学理念下,内科护理微课程的建设思路及内容。微型课程的教学资源还需要进一步完善。了解网络教学环境,鼓励青年教师主动参与"以老带新",发现和引导他们强化教师的知识,推进医学微课堂教学资源库的建立。
关键词： 混合式教学;内科护理;
文章目录
一、微课教学资源库在医学教学中的应用
二、医学微课教学资源库的构建
三、内科护理精品微课程资源库建设过程中存在的问题
（一）参与本研究的教师对内部护理微课资源的认识存在误区，从而影响了教学资源的利用研究组的青年教师基本都是第一批参加网上教学资源库的，缺乏相应的实践经验。
（二）参与本研究的教师不能进行临床教学，缺少与医疗机构的有效交流
（三）要大力宣传和推广内科微课教学资源
四、内科护理精品微课程资源库建设的改进措施
(一)使学生对网络教学的环境有更好的了解，从而保证了教学的有效性。
(二)在“以旧换新”的基础上，由资深老师指导年轻教师，积极参与到资源库的建设中。
(三)在有需要的情况下，应加强科研人员的信息技术培训。
五、讨论
[1]新职教形态下专业群资源库建设思路探析[A]. 曲秋莳,彭燕民,黎津铁.2020年教育信息化与教育技术创新学术论坛（南昌会场）论文集（五）[C]. 2020
[2]解剖学自主学习资源库建设的探讨[A]. 邓莉,范光碧,常能彬,杨朝鲜.中国解剖学会第六届全国解剖学技术学术会议论文汇编[C]. 2017
[3]基于网络的医学遗传学混合式教学初探[A]. 王红霞,杨保胜,张光谋.高等院校遗传学教学改革探索[C]. 2010
