554 浏览摘要：目的：探讨基于网络课程建设的混合式教学模式在《环境卫生学》课程中的应用效果。方法：以广西医科大学2018～2020年参加国家公共卫生执业医师资格考试医学综合笔试的预防医学应届毕业生为研究对象，其中2018年考生采取传统教学，2019年考生采取混合式教学，2020年考生采取基于网络课程建设的混合式教学模式。结果：学生采取基于网络课程建设的混合式教学模式时，平均成绩均高于传统模式和混合式教学模式，也均高于广西区内学校和全国成绩（P＜0.05）；随着教学模式的不断改革优化，学生的掌握率逐年上升，也高于广西区内学校和全国平均水平。结论:基于网络课程建设的混合式教学模式能显著提高《环境卫生学》的教学效果，对突破传统课堂教学的局限性和提高学生自主学习能力具有重要意义。
关键词： 环境卫生学;网络课程;
文章目录
1 对象和方法
1.1 研究对象
1.2 教学模式
1.3 统计学方法
2 结果
2.1 基于网络课程的混合式教学模式创新
2.1.1 构建和完善网络课程建设
2.1.2 基于网络课程建设的混合式教学模式
2.1.3 采用混和评价体系
2.2 不同教学模式下学生成绩比较结果
2.3 与广西区内学校和全国成绩比较结果
2.4 改革成效
3 讨论
[1]细胞工程网络课程建设与探索[J]. 许重洁,王红霞,张光谋,井长勤. 新乡医学院学报. 2015(06)
[2]后疫情时代强化高校线上网络课程建设与应用的思考[J]. 欧阳欣. 科技视界. 2022(07)
[3]应用型本科院校以辅助课堂教学为目标的专业课网络课程建设[J]. 朱春英. 北华航天工业学院学报. 2020(01)
[4]昆明医科大学网络课程建设的现状分析[J]. 黄芩,奚春睿,于建云,卿晨,韦焘. 高教学刊. 2020(28)
[5]药物分析网络课程建设与探索[J]. 张军,洪俊丽,魏芳弟,周学敏,任俊. 教育教学论坛. 2020(37)
[6]互联网环境下的《临床检验仪器学》网络课程建设[J]. 侯艳. 中国新通信. 2017(03)
[7]新常态下民办高校网络课程建设管理研究[J]. 罗忠,林凌. 池州学院学报. 2016(06)
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