713 浏览摘要：坚持知识传授与价值引领相结合，大学英语课程思政的教学实践不仅引导青年学子以批判的眼光学习西方文化、传播中国文化、讲好中国故事，而且增强大学生对民族文化的热爱和自信。混合式教学模式通过线上与线下教学相结合，把课程思政育人模式同专业课程教学相融合，在教学活动的设计、教学内容的阐释、教学方法的指导、教学环节的实操和教学效果的评价上呈现全方位立体化的教学模式，实现课程思政的育人实效。
关键词： 大学英语;线上线下;
文章目录
一、思政课程同大学英语课程混合式教学模式结合重要性
（一）多层面的思政春风潜课堂，悄然润物细无声
（二）多维度的内化于心铸灵魂，外化于行展风采
（三）多渠道的线上与线下结合，课堂内外一体
二、“三位一体”混合式课程思政教学模式
（一）线上与线下双导向法教学模式
（二）混合式教学模式下学生自主学习意识与实践能力的培养
三、混合式教学模式下课程思政的教学设计
（一）理论和实际相结合
（二）显性教育与隐性教育相结合
（三）灌输与渗透相结合
四、结束语
[1]课程思政时代微课在大学英语混合式教学中的应用[J]. 陈隽. 海外英语. 2021(23)
[2]混合式教学下大学英语“课程思政”教学模式研究[J]. 刘晓丹,张琪. 湖北开放职业学院学报. 2022(06)
[3]大学英语混合式教学中的课程思政——“入微”与“入味”[J]. 周伟,党振发. 湖北开放职业学院学报. 2022(13)
[4]新媒体环境下大学英语“课程思政”混合式教学法研究与实践[J]. 高迟. 哈尔滨职业技术学院学报. 2021(02)
[5]高职院校大学英语课程思政建设探索[J]. 叶秋荣. 教育观察. 2021(14)
[6]课程思政环境下大学英语混合式教学模式研究与探索[J]. 宋维多. 华东纸业. 2021(03)
[7]大学英语课程思政的设计理念[J]. 王莉. 海外英语. 2021(20)
[8]混合教学模式下大学英语课程思政教学探究[J]. 张岚. 英语广场. 2021(30)
[9]课程思政视域下大学英语教学改革探究[J]. 于海峰. 延边教育学院学报. 2020(02)
[10]大学英语课程思政的建设路径思考[J]. 陈柳彬. 教育教学论坛. 2020(42)
