526 浏览摘要：伴随着新课改理念的提出,国家要求教师将培养学生自主学习作为重点任务之一,以提高学生对于学习的主动性,提升课堂学习效率.基于此,本文首先分析了新课程改革视野下初中数学自主学习的特点,其次,针对于自主学习的方法提出具体实践策略,以期推动我国初中数学教育事业的不断进步.
关键词： 新课程改革;初中数学;自主学习;
文章目录
1 新课程改革视野下初中数学自主学习的特点
1.1 培养学生学习的独立性
1.2 培养学生学习的创造性
1.3 培养学生学习过程中的自我反思
1.4 培养学生学习的主动性
2 新课程改革视野下初中数学自主学习的现状
3 新课程改革视野下初中数学自主学习的实践策略
3.1 创建轻松愉快的课堂氛围
3.2 提高学生的学习兴趣
3.3 让学生占据课堂中的主导地位
3.4 引导学生在学习过程中进行自主反思
3.5 结合实际生活,拓展课外自主学习能力
4 结语
[1]优化初中数学课堂教学三策略[J]. 陈俭芬. 数学学习与研究. 2012(16)
[2]提高初中数学课堂教学效益的几点做法[J]. 车宇. 学苑教育. 2010(09)
[3]优化初中数学课堂教学[J]. 王斌. 辽宁师专学报(自然科学版). 2007(01)
[4]新课程初中数学“探究式学习”的初步探索[J]. 覃锋. 中国校外教育. 2015(27)
[5]初中数学课堂提问“量”与“度”的把握[J]. 汪良山. 数学学习与研究. 2014(10)
[6]基于新课改的初中数学课堂教学优化策略[J]. 曾利芳. 中国科教创新导刊. 2009(09)
[7]打造初中数学高效课堂的探讨[J]. 周艳. 中学课程辅导(教师通讯). 2015(02)
[8]初中数学课堂教学优化的策略探究[J]. 周国奎,王慧微. 新课程(中学). 2016(03)
[9]数学中考测试方向探究预测[J]. 林艳玉. 新课程(中学). 2014(01)
[10]新课改下初中数学的课堂教学模式[J]. 王月华. 学周刊. 2013(08)
