572 浏览摘要：“全人教育”理念致力于培养人格健全、综合发展的全才，被称为教育界的一场伟大革命，该理念为高校英语教育研究提供了全新视角，极具现实意义。目前，我国大学英语教育过于重视英语知识传授和语言技能培养，忽视对学生的情感、意志、道德的培养和熏陶，忽视人才的综合性发展。基于“全人教育”理念，分析了大学英语教学与食育相融合的途径，提出了大学英语教学“TDEIIE”食育融合模式，以提升大学英语教学质量和人才培养质量，促进大学生综合素质提升和全面发展。
关键词： 全人教育;大学英语;
文章目录
一、引 言
二、“全人教育”理念
三、“全人教育”理念下大学英语教学与食育融合的基本要求
(一)“全人教育”理念下的食育
(二)大学英语教学与食育融合的基本要求
1.全面
2.契合
3.实用
4.灵活
5.创新
四、基于“全人教育”理念的大学英语教学与食育相融合的“TDEIIE”模式
(一)Transfer——转变教学观念，提升教师的食育素养
(二)Dig——挖掘教学深度，建立英语食育资源数据库
(三)Expand——拓展教学时空，链接英语课堂内外
(四)Integrate——将食育融入听说读写译等语言技能教学中
(五)Innovate——创新食育融合教法，促进语言和人格全面发展
(六)Enrich——丰富评价方式，改进教学评价方式
五、结 语
[1]全人教育视域下高职大学生英语素养现状及对策研究[J]. 包学敏. 民族高等教育研究. 2019(02)
[2]基于全人教育理念下的大学英语教学探究[J]. 张乐. 校园英语. 2019(37)
[3]全人教育在大学英语教学中的运用探究[J]. 干昭君. 英语画刊(高级版). 2018(03)
[4]产出导向法视角下全人教育说理念在大学英语课程教学改革中的应用[J]. 熊立本. 英语广场. 2022(10)
[5]“全人教育”在高职英语教学中实现途径探析[J]. 包学敏. 湖南科技学院学报. 2018(09)
[6]浅谈在全人教育背景下,通过《典范英语》塑造小学生思维品质[J]. 朱佳. 校园英语. 2019(02)
[7]现代全人教育理念下的高职英语教学改革探索[J]. 韩冰. 校园英语. 2018(23)
[8]全人教育理念视阙下大学英语课程思政教学模式之构建路径研究[J]. 周雪. 英语广场. 2022(17)
[9]全人教育视域下儿童英语绘本阅读的价值提升与推广路径研究[J]. 张璐. 校园英语. 2022(24)
[10]刍议全人教育与高职英语教学的结合[J]. 李雯. 江西教育. 2017(36)
