672 浏览摘要：近年来，社会在高速发展的同时，世界各国的交流也越来越密切，交际不再受时间和空间的局限。而英语作为当前世界上应用最为广泛的语言，其重要性逐渐凸显。但在中外交际期间，因为各个国家的文化存在较大差异，使得交际面临了诸多挑战。对此，在今后的大学英语教育教学工作开展期间，应该结合时代发展需求，并围绕教学内容，强化对跨文化交际能力培养体系的构建，保证跨文化教学水平在整体提升的同时，学生还能掌握更多跨文化交际的要领。
关键词： 大学英语;培养体系;
文章目录
1 大学英语跨文化交际能力培养的目标
1.1 提升语言能力
1.2 完善思维层次的能力
2 大学英语跨文化交际能力培养存在的不足分析
3 大学英语跨文化交际能力培养体系的构建分析
3.1 科学对大学英语跨文化交际能力培养课程进行设置
3.1.1 科学设置核心课程
3.1.2 合理设置专业课程
3.1.3 有效设置选修课程
3.2 合理应用大学英语跨文化交际能力培养方法
3.2.1 情境教学模式
3.2.2 合作教学模式
3.2.3 角色扮演法
3.3 对大学英语跨文化交际能力培养的教学环境
3.3.1 合理构建自主探究环境
3.3.2 积极构建多种不同交流平台，大力发展社会性能力
3.3.3 积极发展多种竞赛活动，开拓学生思维能力
4 结语
[1]论大学英语教学中的诚信教育[J]. 李俊梅. 亚太教育. 2016(32)
[2]新教育技术对大学英语教学技能的影响浅析[J]. 杜曼丽. 山西青年. 2021(19)
[3]转型时期的我国大学英语教学特征和对策研究[J]. 王永康. 中国校外教育. 2020(09)
[4]在语言中体验文化的魅力——浅谈英语教育中的跨文化教学[J]. 苗蕊. 科技创新导报. 2013(34)
[5]全人教育视角下大学英语人才培养模式探究[J]. 武红霞. 湖北开放职业学院学报. 2021(15)
[6]试论高校英语教学的发展与融合[J]. 马蕾. 食品研究与开发. 2021(19)
[7]新时期大学英语教学的创新与实践研究[J]. 黄强. 英语广场. 2020(03)
[8]大学英语教学的宏观视觉应用[J]. 于金华. 海外英语. 2020(20)
[9]浅议大学英语教学改革的目标与方向[J]. 宋蕾. 海外英语. 2016(24)
[10]大学英语教学效果制约因素探究[J]. 张红. 才智. 2017(25)
