576 浏览摘要：语言是人与人进行交流和沟通的重要载体，各国之间存在巨大文化差异的最主要原因就是语言的不同，因为不同国家在对本国的文化进行记录时，都采用的是本国的语言文字，而不同国家的语言和文字本身就存在巨大差异，所以最终导致各国之间存在文化差异。英语这门学科对高中生来说比较重要，同时高中阶段也是学习英语较为关键的时期，但是当前受我国传统教育模式的影响，我国高中生在学习英语的过程中，大都会用中文的语言思维去考虑英语的语法，这在一定程度上会严重影响到我国学生对英语这门科目的学习。所以说为了能够更好地提高高中生的英语成绩，就需要高中英语老师在自己的教学过程中，培养中学生的跨文化交际能力。
关键词： 高中英语教育;
文章目录
一、在英语教育中培养高中生跨文化交际能力的重要性
（一）各国文化的羁绊加深
（二）可以提升高中生学习英语的积极度
（三）可帮助高中生深入了解英语的逻辑思维
二、当前在英语教育中培养高中生跨文化交际能力时存在的问题
（一）教师受到传统教学模式的影响
（二）中国学生不善于开口交流阻碍跨文化交际的培养
（三）高中生在英语课堂上主体地位的缺失
三、在高中英语教育中对高中生的跨文化交际能力进行培养的措施
（一）在对词汇进行教学时渗透文化的教育
（二）注重对学生的英语听力能力进行训练
（三）提升学生在课堂上的主体地位
四、结语
[1]初中英语创意演绎的多维设计[J]. 李霞. 河南教育(教师教育). 2022(08)
[2]农村初中英语教学中情境教学的研究[J]. 汪立军. 科学咨询(教育科研). 2021(07)
[3]生成哲学视域下英语教师专业发展的问题与对策[J]. 张慧颖. 品位·经典. 2021(16)
[4]思维导图在初中英语教学中的作用分析及实践应用[J]. 刘红梅. 科技资讯. 2020(17)
[5]核心素养背景下的高中英语读后续写教学[J]. 陈素妹. 科学咨询（科技·管理）. 2020(10)
[6]探究基于核心素养的初中英语课外阅读教学策略[J]. 潘玉芳. 校园英语. 2021(41)
[7]例谈核心素养在初中英语课堂中的体现[J]. 支翠平. 校园英语. 2021(47)
[8]互动教学在初中英语教学实践中的运用研究[J]. 饶燕. 校园英语. 2022(04)
[9]核心素养理念下如何有效开展初三英语单元复习课教学[J]. 覃晓蓉. 试题与研究. 2022(21)
[10]浅议少教多学教学模式在英语课堂的实施[J]. 池慧英. 高考. 2021(04)
