460 浏览摘要：《会计基础》的理论与实践教学是财务管理专业的基本课程，通过实践教学与理论教学相融合的方式，能够切实提升学生对会计理论知识的理解和应用水平，帮助学生获得更全面、更健康、更快速的发展。结合《会计基础》课程教学的价值，探究传统课程模式所存在的问题，提出实训课与理论课相结合的教学设计、教学方法、评价方式，以此为会计理论教学与实践教学的顺利开展，奠定基础，增强会计基础理论与实践教学的整体质量和效率。
关键词： 会计基础理论;实践教学;
文章目录
一、会计基础课程教学强化应用性的价值
二、会计基础课程教学模式存在的不足
(一)理论与实践教学的课程设计脱节
(二)教学模式难以突出学生的主体地位
三、会计基础理论与实训课的整合及教学设计
(一)实现会计基础理论与实训课程的融合
(二)制定基于能力培养的教学设计
四、理论与实训课所采用的教学方法与评价方式
结语
[1]大数据时代高校会计基础工作研究[J]. 刘畅. 当代会计. 2021(22)
[2]高校《会计基础》教学改革的思考[J]. 赵芝颖. 产业与科技论坛. 2021(21)
[3]基于内部控制的高校会计基础工作分析与完善[J]. 廖华. 国际商务财会. 2019(12)
[4]议高校会计基础工作再规范[J]. 孙睿,程志国,红梅. 中国管理信息化. 2020(13)
[5]高校会计基础工作存在的问题及对策研究[J]. 李冰,赵久利. 商业经济. 2016(06)
[6]对高校会计基础工作精细化管理的几点思考[J]. 尹芳. 现代经济信息. 2014(21)
[7]高校会计基础工作规范的实现探究[J]. 耿翠萍. 中国管理信息化. 2015(12)
[8]浅析如何提高《会计基础》课程的教学质量[J]. 龚红梅. 读与写(教育教学刊). 2011(12)
[9]高等学校会计基础工作的规范化[J]. 龚泽. 职业技术. 2014(04)
[10]高校会计基础工作精细化管理探析[J]. 何桂娟. 北方经贸. 2014(05)
