457 浏览摘要：中等职业教育是我国教育的重要组成部分,会计电算化的运用是当前企业发展的必然要求,但教学实践中大部分的中职院校都存在这样那样的问题,文章主要探讨中职院校会计电算化教学实践中存在的问题,并分析其背后的原因,再提出具有针对性的解决措施。
关键词：中职院校;会计电算化;教学;
文章目录
1 中职院校会计电算化教学中的问题
1.1 教学目标定位不准确
1.2 与社会实际需求脱节
1.3 教学方法和教学手段落后
1.4 院校设备不足，课时有限
1.5 师资综合素质不足
2 解决会计电算化教学中问题的对策
2.1 合理排课，帮学生打好相关学科基础
2.2 合理安排教学内容
2.3 更新教学设备和教学手段
2.4 加强实践训练
2.5 加强师资队伍建设
3 结语
[1]探讨移动学习在中职会计电算化教学中的应用[J]. 胡名桂. 知识文库. 2021(01)
[2]翻转课堂在会计电算化教学改革中的应用[J]. 王庆彤. 黑龙江科学. 2020(09)
[3]会计电算化教学中翻转课堂微课教学模式研究[J]. 张家圆. 中外企业家. 2020(20)
[4]中职学校会计电算化教学分析[J]. 周声. 科学咨询（科技·管理）. 2019(02)
[5]当前会计电算化教学存在的问题与对策[J]. 许斌. 现代职业教育. 2020(08)
[6]浅谈中职会计专业会计电算化教学的现状及对策[J]. 李蕊. 课程教育研究. 2013(15)
[7]中职会计电算化教学的探究[J]. 邵晓茹. 网友世界. 2014(13)
[8]会计电算化教学流程再造探究[J]. 王驰. 辽宁师专学报(社会科学版). 2013(05)
[9]高职院校会计电算化教学的思考[J]. 姜春毓. 电子测试. 2013(05)
[10]中职会计电算化教学中案例教学法的探索[J]. 竺晓平. 中国证券期货. 2013(02)
