437 浏览摘要：调查分析医学类本科生在大范围的网络教学环境下，网络课堂的学习深度及课堂沉默现象及其影响因素。结果显示，进行网络教学活动时需要考虑不同专业、年级、性别、生源地学生的差异性，合理组织、安排及评价。对于趋于浅层学习的学生应当加强教学管理，给予针对性教学支持，正向看待及分析课堂沉默现象并因势利导。
关键词：医学类;本科生;
文章目录
1 对象和研究方法
1.1 研究对象
1.2 调查工具
1.2.1 一般资料调查表
1.2.2 学习过程调查问卷
1.2.3 大学生课堂沉默类型调查问卷
1.2.4 网络学习状态的调查
1.3 调查方式
1.4 统计学方法
2 结果
2.1 研究对象的一般资料
2.2 不同一般资料学生学习过程调查问卷各维度得分（见表2)
2.3 沉默类型调查结果
2.4 网络学习状态的调查结果
3 讨论
3.1 对于浅层学习的人群需加强教学管理
3.2 城市学生更倾向于深层学习方式，农村学生需要更多的教育支持
3.3 教师在组织网络教学活动时需要考虑到年级、专业的差异性
3.4 网络课堂沉默仍存在，但与传统课堂沉默不同，教师和学生需要做出调整
4 结语
[1]新冠肺炎疫情背景下医学类独立学院线上教学改革探索[J]. 王思锦,梅晰凡,郑晓壮,王京,李沐铮,陈伟杰,艾阳. 中国高等医学教育. 2020(12)
[2]以综合能力提升为导向的医学类独立学院考试改革探讨[J]. 祁峰,毛富强,张静怡,许卉. 中国高等医学教育. 2019(10)
[3]医改新形势下医学类毕业生就业能力解构与提升策略研究[J]. 杨琼,舒向俊. 卫生职业教育. 2020(03)
[4]医学类院校创新创业教育发展[J]. 牛天阳,白金萍. 教育教学论坛. 2020(05)
[5]医学类独立学院校、医、企三方联动的地方特色专业建设探究[J]. 赵丹,贺维斌. 南京医科大学学报(社会科学版). 2020(02)
[6]医学类高校创新创业教育的创新路径探究[J]. 栾一飞. 创新创业理论研究与实践. 2020(03)
[7]医学类高校固定资产管理存在的问题及对策研究[J]. 骆笑红,陈崴,李秋兰. 行政事业资产与财务. 2020(09)
[8]医学类本科生助研的意义探索[J]. 李家仪,任宗娇,刘春霄,王红艳. 卫生职业教育. 2020(14)
[9]医学类研究生就业现状及策略分析[J]. 李夏,张健. 中国多媒体与网络教学学报(上旬刊). 2019(02)
[10]研究型综合性大学医学类毕业生就业现状探析[J]. 宋娟. 中国卫生人才. 2019(11)
