636 浏览摘要：司法信息安全专业实践教学体系是人才培养的关键环节，针对行企对本专业人才的特殊需求，分析了实践教学体系现状，对新工科背景下的司法信息安全专业做了定位，按照工科的新要求，提出学科跨界交叉，采用新理念、新结构、新内容来创新实践教学体系，落实学院与行企深度融合的多方协同育人策略，对专业实践教学体系进行了重构。对专业教学的发展，学生理论知识的强化和工程应用能力、创新创业能力的提升起到了积极作用。
关键词：新工科;司法信息安全;
文章目录
1 司法信息安全专业实践教学体系现状
(1)实践环境。
(2)人才培养。
(3)校企合作。
(4)师资队伍。
2 新工科背景下的司法信息安全专业定位
(1)新的工科。
(2)工科的新要求。
3 实践教学体系的重构与创新
3.1 以培养目标为导向，创新实践教学体系
3.1.1 实践教学体系新理念
3.1.2 实践教学体系新结构
3.1.3 实践教学体系新内容
(1)实验环境：
(2)教学模式：
(3)教学内容：
(4)教学方法：
(5)教学资源：
(6)教学活动：
3.2 学校与行企深度融合，落实多方协同育人
4 结语
[1]“1+X”证书背景下中职网络信息安全专业“234”育人模式改革[J]. 陈春华. 网络安全技术与应用. 2022(07)
[2]基于“学分银行”机制构建职业教育课程体系初探——以信息安全专业为例[J]. 袁礼. 北京经济管理职业学院学报. 2016(04)
[3]信息安全专业卓越人才培养机制研究[J]. 高学勤,单家凌. 教育现代化. 2020(56)
[4]高职信息安全专业实践教学评价机制研究[J]. 梁本来,冷令,余姜德. 数字通信世界. 2020(01)
[5]情景化教学法在高职信息安全专业中的应用[J]. 江果颖,秦涛. 计算机与网络. 2020(20)
[6]司法信息安全专业的学科体系研究[J]. 叶卫华. 中国新通信. 2019(18)
[7]“双高计划”下信息安全专业课程与实训室的融合建设探究[J]. 张立彬. 教育信息化论坛. 2022(08)
[8]高职信息安全专业现代学徒制试点班招工招生一体化实践与探索[J]. 张绍鹍,张涛. 知识文库. 2020(12)
[9]高职信息安全专业实践教学模式的构建研究[J]. 梁本来,余姜德. 现代职业教育. 2018(15)
[10]高职信息安全专业人才培养探究[J]. 隆文超. 学园. 2017(09)
